的(de)確(que)，當(dang)企業(ye)發展(zhan)到一定階段之后，要想在(zai)競(jing)爭激烈的(de)市場中求得持續發展(zhan)，企業(ye)必須有(you)正確(que)的(de)戰略、良好的(de)組織管理能(neng)力、富有(you)職業(ye)道德的(de)人(ren)才團隊，而人(ren)才無疑(yi)是(shi)整個公司(si)發展(zhan)的(de)基礎。
擇良才培養(yang)，通過優秀(xiu)團(tuan)隊的(de)(de)分工協作、富有成效的(de)(de)市場戰(zhan)略執行，企(qi)業才能(neng)良性發展(zhan)。作為國內(nei)領(ling)先的(de)(de)網(wang)絡(luo)設備供應(ying)商，深(shen)信服(fu)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源培養(yang)主要針對研發人(ren)(ren)(ren)員、客(ke)服(fu)人(ren)(ren)(ren)員、市場人(ren)(ren)(ren)員三類。2008年(nian)，公司(si)(si)正式與國際知名人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源公司(si)(si)合(he)益合(he)作，制定了科學的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才素質模型(xing)。通過明(ming)確(que)公司(si)(si)戰(zhan)略對人(ren)(ren)(ren)才能(neng)力的(de)(de)要求標準(zhun)，深(shen)信服(fu)在人(ren)(ren)(ren)才招聘中選取能(neng)推動公司(si)(si)戰(zhan)略發展(zhan)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才進(jin)行培養(yang)。深(shen)信服(fu)對入(ru)職員工一般實(shi)施三階段(duan)的(de)(de)培訓計劃：
職業規劃
對(dui)于新(xin)入職的(de)員工，公司將根據(ju)崗位(wei)特征而進行(xing)不同的(de)技能與文化(hua)培(pei)訓(xun)。人力資源部門出臺規(gui)范的(de)制度流(liu)程、組織專業的(de)講師隊伍、開(kai)發具有針(zhen)對(dui)性的(de)課程，對(dui)新(xin)員工進行(xing)基礎知識(shi)、產(chan)品知識(shi)、職業化(hua)塑造、企(qi)業文化(hua)等全方面的(de)培(pei)訓(xun)。
具備基礎的(de)崗位技(ji)能(neng)與(yu)職業(ye)(ye)方(fang)向后，公(gong)司將根據個(ge)人在工作(zuo)中表現(xian)的(de)志向與(yu)能(neng)力趨勢，初步規劃(hua)出(chu)個(ge)人的(de)職業(ye)(ye)發(fa)展規劃(hua)。對于研發(fa)人員(yuan)(yuan)，深信服提供了技(ji)術(shu)專家(jia)、技(ji)術(shu)高(gao)管雙通道發(fa)展道路。技(ji)術(shu)專家(jia)主攻技(ji)術(shu)開(kai)發(fa)與(yu)創新(xin)，解決技(ji)術(shu)難題;技(ji)術(shu)高(gao)管善于把(ba)握項目方(fang)向與(yu)產品規劃(hua)，帶領團隊完成開(kai)發(fa)任務(wu);同(tong)理，針對客服人員(yuan)(yuan)、市場人員(yuan)(yuan)，深信服也提供了業(ye)(ye)務(wu)方(fang)向、管理方(fang)向兩類人才培養方(fang)向。
即將(jiang)業(ye)務工作(zuo)分解成(cheng)核(he)心素(su)質、專(zhuan)業(ye)崗位(wei)素(su)質、領導力(li)素(su)質三(san)點，對合適的(de)(de)(de)人(ren)施以不同(tong)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)方式。如(ru)通過(guo)導師制，讓同(tong)類(lei)型(xing)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)對口培(pei)養(yang)，快速提(ti)高。對于主攻技(ji)(ji)術路線(xian)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)，公(gong)司(si)通過(guo)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術培(pei)訓(xun)、實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目經驗積(ji)累(lei)(lei)、技(ji)(ji)術牛(niu)人(ren)之間的(de)(de)(de)學習(xi)等，不斷(duan)(duan)強化(hua)技(ji)(ji)術型(xing)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)崗位(wei)能(neng)(neng)力(li)與成(cheng)就自豪感(gan);對于走技(ji)(ji)術管理(li)類(lei)路線(xian)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)，在積(ji)累(lei)(lei)了(le)相當的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術能(neng)(neng)力(li)之后，公(gong)司(si)將(jiang)會(hui)培(pei)訓(xun)其(qi)帶(dai)領研發團隊(dui)，領導項(xiang)(xiang)目運作(zuo)，與客戶(hu)、市場同(tong)事(shi)溝通等，積(ji)累(lei)(lei)其(qi)對項(xiang)(xiang)目、產品的(de)(de)(de)把控能(neng)(neng)力(li)，不斷(duan)(duan)提(ti)升其(qi)領導力(li)。
以上職業(ye)發展(zhan)規(gui)劃并非一(yi)成不(bu)變的，通過選才、培養、任(ren)命(ming)、使(shi)用、教(jiao)育提高的閉環(huan)過程，公(gong)司與(yu)個(ge)(ge)人不(bu)斷(duan)調整職業(ye)發展(zhan)方(fang)向，讓公(gong)司與(yu)個(ge)(ge)人選擇最優的發展(zhan)道(dao)路。
